Revisen nuevamente el vídeo de Currículum escolar y
reflexionen sobre los siguientes cuestionamientos:
¿Qué función tiene el currículum en la escuela?
¿Qué desafío enfrenta el currículum escolar?
¿Qué es lo que privilegia el currículum escolar?
¿Cómo responde el currículum escolar en la formación del tipo de hombre en una sociedad?
¿Qué implicaciones tiene la concreción del currículum escolar?
Espero sus opiniones, recuerden que sus comentarios deben referir el sustento donde se apoyan para emitir su opinión, ya sea del mismo vídeo, o de algún otro referente, siempre refiriendo la fuente
Espero que disfruten su ejercicio
Saludos
¿Qué función tiene el currículum en la escuela?
¿Qué desafío enfrenta el currículum escolar?
¿Qué es lo que privilegia el currículum escolar?
¿Cómo responde el currículum escolar en la formación del tipo de hombre en una sociedad?
¿Qué implicaciones tiene la concreción del currículum escolar?
Espero sus opiniones, recuerden que sus comentarios deben referir el sustento donde se apoyan para emitir su opinión, ya sea del mismo vídeo, o de algún otro referente, siempre refiriendo la fuente
Espero que disfruten su ejercicio
Saludos
El curriculum dentro del ejercicio pedagógico reviste una importancia fundamental. Creo que es para el docente una labor fundamental tener una correcta difinición del mismo. De manera que, pueda poner en práctica.
ResponderBorrarPara la acepción del mismo, es importante considerar las dos vertientes del concepto. No debemos quedarnos sólo en lo meramente conceptual, sino que debe ser una "realidad interactiva". Tal como lo menciona Oliver (1965) "básicamente el curriculum es lo que les sucede a los alumnos en las escuelas como resultado de lo que los maestros hacen. Incluye todas las experiencias educativas de las que la escuela es responsable"
Así pues, el curriculum debe incluir no sólo la planeación conceptual de los contenidos que habrán de revisarse en el salón de clase, sino que, además debe comprender el total de las relaciones que forman parte del complejo total; así como el aspecto cultural vendrá a formar parte fundamental del discurso del mismo.
Muy buena aportación rene, como complemento a tu argumento me gustaría agregar la importancia de culminar con los contenidos de la curricula, no solo como un tema visto si no un tema abordado, comprendido, enriquecido y dominado.
BorrarEl currículum escolar tiene la función de dotar al alumno de conocimientos, tanto en lo que se refiere al plan de estudios de las asignaturas, como al que adquiere mediante el intercambio de ideas del alumno con sus compañeros, ya sea en el receso, horas libres o fuera del horario de clases. Todo esto adapta a los estudiantes al mundo actual y a los tiempos próximos a llegar.
ResponderBorrarEl gran desafío para los docentes es determinar qué es lo que queremos que sepan los estudiantes, ya que el conocimiento está influenciado por la cultura donde se desenvuelven los mismos, a sus necesidades, etc. En resumidas cuentas, es imprescindible unificar las experiencias del alumno con el contenido de las materias. Considero importante señalar que los conocimientos propuestos en los planes de estudio no pueden dejarse de lado, sino que se deben adaptar tomando en cuenta los intereses y problemáticas existentes y a las que se viene a futuro, logrando así un aprendizaje significativo. Por ejemplo, en la materia de Física, es posible ver ciertos temas como fricción, peso, etc. utilizando "drones" para lograr el conocimiento.
De esta manera la formación del hombre esta directamente relacionada con lo aprendido mediante juegos, experiencias vivenciales (calle casa, patio, etc.) y por supuesto, lo visto dentro del aula.
Finalmente, los docentes debemos responder los cuestionamientos que se hacen los estudiantes: "¿Y esto a mi para qué me va a servir?" ó "¿Dónde voy a utilizar o aplicar esto que me dice el profe?" Para lo cual es necesario echar mano de las herramientas tecnológicas que utilizan diariamente los estudiantes (redes sociales, celular, tablet, laptop, etc.), de esta manera les parece atractiva la materia que impartimos, al tiempo que formamos a las personas que solucionarán los problemas del mañana.
Hola Rodrigo
BorrarTe leo e identifico, como fuiste guiando tu argumento con los indicadores de análisis; por otra parte, leo que también empiezas a "incluir" lo que estás leyendo, claro que seguiremos expandiendo los conceptos durante las sesiones
Felicidades
Leyendo la aportación de Rodrigo Acosta me hizo recordar un apartado del texto de Gimeno Sacristan donde menciona que hay problemas derivados o relacionados con el currículm como el fracaso escolar, falta de interés de los alumnos, la indisciplinad en clase y tienen que ver con el cómo se les ofrece el contenido, y en este punto es quizás donde se tenga que incluir lo que menciona el compañero las herramientas tecnológicas, juegos, etc. y tomando en cuenta intereses y problemáticas sin dejar del lado los documentos rectores.
BorrarRandy me parece muy acertada tu aportación, pues coincido contigo, en cuanto a la importancia que tiene el relacionar los contenidos con experiencias reales de nuestros alumnos. También me parece muy interesante que anexas un ejemplo real de como puedes mejorar tu practica mediante experiencias actuales y de interés para los estudiantes.
BorrarRandy, en el comentario que pones acerca de lo que se aprende en la escuela ademas de en la calle, casa y/o receso, me parece muy acertado, ya que en mi caso, en la materia de contabiidad, les menciono como ejemplo practico la acontabilidad de ellos mismos, sus ingresos(lo que les dan de gastar) y sus egresos (lo que ellos gastan en su lonce, camion, etc...)
BorrarRandy muy acertado tu comentario el curriculum escolar se data de conocimientos y experiencias que adoptan los alumnos, y docentes, dentro de un centro educativo pero debemos prepararlos para la vida diaria! Y lo ejemplificas muy bien
BorrarRandy muy acertado tu comentario el curriculum escolar se data de conocimientos y experiencias que adoptan los alumnos, y docentes, dentro de un centro educativo pero debemos prepararlos para la vida diaria! Y lo ejemplificas muy bien
BorrarConstantemente solemos referirnos al currículum, como un documento en el que se plasma el contenido de actividades o conocimientos planeados, mas sin embargo, en el vídeo nos habla sobre la importancia de no limitar el aprendizaje o conocimiento que se puede generar a partir de poco, es decir, ampliar lo mas que se pueda el contenido, puesto que a pesar de que en la escuela, la curricula marca solo algunos contenidos como guía, también es cierto que no podemos saber a ciencia cierta cuales de esos contenidos serán de utilidad al alumno en la rama que se desarrolle, este a sido uno de los principales problemas que se tiene en la creación de un curriculum, otra es quizá el hecho de no culminar en su totalidad los contenidos que se manejan, esto en ocasiones debido a la amplitud de cada uno de ellos, y en otra por la cantidad, aunque de igual manera, en algunos muy contados casos, se debe a la falta de importancia que el docente presta a ciertos contenidos, basándose en un criterio personal de lo que ellos consideran le servirá o no al alumno según su contexto.
ResponderBorrarHola Enrique
BorrarCuando leo las aportaciones que haces a tus compañeros, celebro que inicies a "revisar", a "reflexionar" sobre la propia tarea docente, veo que también aprovechas momentos del video para apoyar tus argumentos, aunque no olvides también, ir incluyendo términos y conceptos que recuperes de las lecturas
De cualquier manera, me congratula tu participación
Saludos
Comparto tu idea acerca de si el contenido de la curricula, es enriquecedor o si lo que se desean abordar es realmente lo que el alumno requiere, ya que si estos contenidos no logra cumplir con el objetivo que se desea alcanzar, de nada servirá abordar temas en las aulas que lejos de cubrir con tiempos y espacios, delimita hacia aquellos contenidos de interés que no se aborden en su totalidad y que pudieras ayudar a los alumnos con un aprendizaje que los prepare para enfrentarse a problemas cotidianos.
BorrarCompañera, por mi parte considero, que el problema del curriculum implementado en nuestro país es que no está contextualizado a las necesidades y problemáticas de la sociedad en la que vivimos.Es cierto que como maestros, nos corresponde participar en la adecuacion y "contextualizar" los planes y programas de estudio, pero también en cierto, que no tenemos mucho margen de acción, pues el sistema de vigilancia y supervision centra su atención en lo que "se debe enseñar" oficialmente; convirtiendonos simplemente en reproductores de contenidos.
BorrarMe parece importante y coincido con Iván Gonzalez, pues el currículum de nuestro País es de carácter Nacional y que no esta contextualizado para necesidades especificas quizás de algunas regiones y sus particularidades, y aunque adaptemos y/o adecuemos los profesores tenemos que seguir con lo establecido en los Planes y Programas para lograr aprendizajes esperados, estándares y perfil de egreso en el caso de Educación Básica, que por cierto considero que se alcanzan parcialmente. Sin embargo al haber un documento oficial se pretende brindar las mismas herramientas de aprendizaje que debe tener cualquier niño del País y estas las pueda utilizar según su necesidad real.
BorrarBuena aportación compañeros, de igual manera abordando un poco su comentario es importante considerar que los planes y contenido quizá no alcanzan el objetivo deseado debido a la diversidad de culturas con las que contamos en nuestro país, así como los niveles económicos a los que nos enfrentamos, quizá pudiera ser una de las causas por las que estos no se logren concretar, ya que no se cuenta en algunas ocasiones con los recursos económicos y didácticos para su desarrollo e implementación.
BorrarComplementando sus aportaciones, considero que el curriculum debe ser diseñado a una realidad social, y como lo menciona el video, para el futuro, que creo que es uno de los puntos que se deben considerar, ya que son pensados en el ahora; y en efecto, se establecen metas muy altas, generalizando las situaciones y condiciones de las comunidades e e instituciones, sin embargo como docentes debemos tener la convicción de tratar de asemejarnos y lograr cumplir los objetivos que dicho curriculum plantea; ademas del plan y programa de estudios, etc., Por ultimo algo que llama la atencion al realizar la lectura de los documentos que se adjuntan es la importancia de materiales, mobiliarios, etc, para así, se pueda llegar a un mejor resultado, mismo que en muchas ocasiones la realidad es otra, al llegar a las instituciones y encontrarnos con la carencia de herramientas para poder lograr un buen desempeño laboral, sin embargo, creo que la labor del docente es muy hermosa por que a pesar de eso, no nos quedamos con los brazos cruzados y hacemos lo que esta en nuestro alcance para poder "suplir" esas necesidades y hacer lo mejor posible.
BorrarEstoy de acuerdo de ustedes compañeros, creo necesario que nuestros programas se aplican con la finalidad de "terminar" los contenidos, pero también es imprescindible afirmar que en muchas ocasiones la forma del quehacer docente marcará la diferencia.
BorrarEstoy de acuerdo con el compañero Enrique, ya que una de las grandes incógnitas que tenemos los docentes es el saber el conocimiento que debemos lograr en nuestros alumnos (pensando en los problemas futuros que deberán resolver), debido a que hay disciplinas que cambian constantemente, como lo son aquellas que dependen enormemente de la tecnología. Soy docente de la especialidad de Refrigeración y Climatización, la cual es del componente industrial y, al menos se, que el conocimiento que hoy adquieran mis estudiantes en mi clase, les servirá de base para obtener los conocimientos que habrán de adquirir en el futuro.
BorrarAnalizando las lecturas y el video, me llama la atencion y es algo que se debe tener siempre presente en las escuelas, y es la definicion de Tyler, que menciona que el curriculun es un proceso que esta encaminado a crear un proceso de enseñanza, y que su vez fundamenta las actividades que se planifican y aplican con los alumnos. El curruculum tiene una estructura cualitativa y esa diseñado en base a experiencias educativas, donde se busca desarrollar, crear o fortalecer procesos cognitivos en los individuos, mejorando de esta manera el ambito y la calidad escolar.
ResponderBorrarDe acuerdo al autor Gagné, define al curriculum como una secuencia de unidades de contenido organizadas de tal manera que el aprendizaje de cada una de las personas se logre.
Considero que cada una de las definiciones de los autores referentes al curriculum aportan en gran medida a la construcción de lo que es el curriculum, pues este tiene un sentido muy amplio que permite a los docentes "adecuar" las actividades o técnicas que aprendizaje siempre y cuando se cumpla de la mejor manera con el proposito que es dearrollar pensamiento tecnico, critico y práctico, que permitan al ser humano desenvolverse en la vida diaria.
Hola Cindy
BorrarCuando leo tu aportación encuentro que "vas clarificando" el concepto de Currículum, finalidad que se persigue en el curso, por otra parte, celebro que estés incluyendo los autores que revisas, pues justamente es lo que corresponde en un trabajo académico.
Aunque te recuerdo, que en esta participación, era importante que tomaras las guías de análisis que se proponen dentro del foro, pues la actividad de las definiciones las enviarán en archivo aparte al correo personal.
Finalmente te comento que me congratula tu participación responsable
Dra. Luz María Ramírez
Me parece muy acertado tu comentario en donde mencionas que todas las definiciones son importantes, pues al igual que tu considero, que cada una se enriquece con la otra, por lo que es importante analizarlas y tomarlas en cuenta para así poder mejorar nuestra práctica educativa, ofreciendo herramientas funcionales a nuestros alumnos y aunque es una tarea difícil, ya que esto propone enfrentarte a un sistema cerrado, creo que con pequeños pasitos podemos hacer algo bueno por nuestros alumnos
BorrarLeyendo la aportación de la compañera Cindy, recordé un video donde en una comunidad africana no tiene energía eléctrica, por lo que alguien "inventó" una manera de generar electricidad por medio de un balón de futbol: los niños juegan la pelota, la patean, corren y practican el deporte que les gusta, al tiempo que la bola va cargándose de energía potencial. Posteriormente "enchufan" una lámpara a un adaptador que tiene el balón, el foco enciende y lo utilizan para tomar clases, así como para leer y hacer su tarea. Claramente el docente de esa comunidad adaptó los conocimientos que los estudiantes debían obtener, de acuerdo a las condiciones que existen en su entorno. Mis respetos para ese profesor!!
BorrarHola Cindi, concuerdo en las ideas y el como expresaste algunos de los significados del curriculum escolar enfocándote en algunos autores que hacen mención de esto. también considero la relevancia de lo importante que es aplicar dicho conocimiento del curriculum en nuestro trabajo docente.
Borrarya que no solo debe ser concoer el significado, sino aplicarlo en nuestro trabajo....
Cindy leyendo tu opinion estoy en acuerdo, pues el curriculum debe ser flexible en la adecuación ya que los planes estan adecuados como uno mismo y para todos, siendo que no todos los contextos son iguales y es ahi donde los alumnos tienen diferentes formas de enfrentar y solucionar. Mismo ejemplo son los dos contextos rural y urbano, pues son diferentes problematicas y expectativas que se tiene de la gente de estos diferentes contextos. Pues como maestros debemos encaminarlos un poco mas a la realidad unos de otros. Es ahi donde se lleva a cabo la intervencion de uno para poder manejar contenidos, estrategias, técnicas, etc.para el aprendizaje y habilidades optimas de los alumnos.
BorrarRespecto a la función que tiene el curriculum en la escuela, entre las múltiples definiciones y funcione, Gimeno Sacristán, destaca la de regular y organizar los contenidos a enseñar y aprender; estos son los que permiten regular la práctica didáctica, en ese sentido, los planes y programas de estudio son el elemento que permiten orientar y darle sentido a lo que sucede en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
ResponderBorrarUno de los desafíos que enfrenta el curriculum escolar queda de manifiesto en el video a través de Inés Dussel, y es que lo que se aprende en la escuela debe tener funcionalidad en la vida cotidiana; sin embargo, en la realidad de nuestro país esta intención se queda corta, pues la mas reciente reforma en el plan de estudios , ha sido duramente criticada por carecer de fundamentación en su sustento pedagógico, está descontextualizada pues es un modelo adoptado de otro país, por lo tanto no satisface las necesidades de nuestra sociedad; otro desafío es la implementación oportuna de las tecnologías de la educación.
Actualmente, en nuestro país y según las aportaciones echas en el video, el curriculum actual privilegia el desarrollo de competencias, es decir, no se centra en la adquisición de conocimientos, sino en la resolución de problemas de forma práctica, aunque debido a las limitantes finalidad se queda resumida en documentos escritos.
Respecto a como responde el curriculum en la formación de la persona, Dewey menciona que existe un curriculum oculto, donde implícitamente va en el curriculum oficial, las prácticas que permiten formar el modelo de ciudadano que pretende el gobierno, no tanto el que requiera la sociedad, sino el que convenga al gobierno y a las clases dominantes.
Finalmente, Grundy (1998), menciona que no basta con que se cuente y se conozca el curriculum, es necesario que el profesor, planifique, adecue, contextualice, implemente e interprete los resultados obtenidos con las prácticas pedagógicas con los sujetos, a fin de ser partícipe del seguimiento y evaluación de la pertinencia del curriculum.
Coincido con tu aportacion Ivan, considero que el curriculum, representa una gran herramienta en la educación, permite desarrollar y potencializar distintas habilidades y destrezas, sin embargo, a la hora de aplicarlo, suele ser una gran desafío por que el contexto, la sociedad, las condiciones de trabajo, etc , así mismo sus características, son muy diferentes, incluso dentro de mismo nivel educativo. Este curso sera de gran utilidad y aprendizaje para cada uno de nosotros, creo que entenderemos un poco mas acerca de su construcción, y asi mismo como la "flexibilidad" que este pueda tener para su aplicación de la mejor manera posible.
Borrarasi es Cindy, lamentablemente actualmente, desde mi punto de vista, los docentes nos hemos convertido en "Tecnicos en educación" pues nuestra tarea se centra en reproducir únicamente los contenidos que nos marca el programa. Hemos dejado de lado otras capacidades, entre ellas el de agente tranasformador, liderazgo que hace mucha falta en un país como el nuestro.
Borrarcoincido con ustedes compañeros. Pues el curriculum es un referente con el cual nos guiamos para favorecer aprendizajes en nuestros alumnos. Al igual Cindy, resalto la importancia de la flexibilidad de este; pues creo que el curriculum debe favorecer a nuestros alumnos de acuerdo al contexto en el que nos encontremos, además de que debemos tomar en cuenta los diversos factores (padres de familia, relaciones interpersonales, entre otros) que influyen en el cumplimiento del mismos.
BorrarIvan Gonzalez, comparto tu comentario, en donde dice que uno como docente lleva un plan de estudios y los materiales que vamos a utilizar dentro del salón de clases, es asi que uno tiene que adaptarse y adaptar al alumno para que trabaje en circunstancias inesperadas que estan ajenas a sus posibilidades repararlas, por ejemplo en mi caso de impartir la materia de contabilidad, hay el plan de capturar polizas en un programa de contabilidad, pero resulta que los alumnos no saben capturar, porque en la escuela no están las computadoras con ese sistema, entonces tiene uno que cambiar de plan de estudios
BorrarEntiendo los puntos que estamos comentando, pero que pasaría, si como docentes nos saliéramos un poco del lineamiento que nos marcan y aplicáramos nuestros criterios conociendo mas de cerca a cada alumno e identificando las necesidades, para ofrecerles quizá lo que ellos nos exigen en la educación, ya que habrá algún momento en que podemos identificar esta necesidad siempre justificando, ya sea algún espacio que tengamos en lugar de desarrollar alguna otra actividad no programada para ocupar un espacio.
BorrarLeyendo sus aportaciones compañeros y enfocándome a la de Iván creo que parte de su término de Técnico de Escuela es que hoy en día en nuestro pais pareciera que la educación es más términos de números que de enseñanza-aprendizaje veo a ustedes haciendo labores de papeleo que lo importante para lo que están que es el impartir cátedra bueno ese es la percepción de alguna manera.
BorrarEstimado Ivan
ResponderBorrarVeo que, en todo momento, tuviste los indicadores con los que se analiza la grabación
tus comentarios, evidencian que reconoces elementos del currículum
Ahora, solo te falta incluir tus comentarios a las aportaciones de tus compañeros
Saludos cordiales
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderBorrarMe parece un tema muy interesante que te invita a entrar más a fondo y poder abordar los diferentes conceptos que nos hablan distintos autores, en lo personal tenía en mi mente un concepto de historia de vida de la palabra Curriculum, sin embargo al hablar del CURRICULUM ESCOLAR el panorama es totalmente distinto, podemos considerar aquellos conocimiento que se van adquirir y que lejos de ser solamente un plan de estudios que se lleve al pie de la letra como no lo marcan los sistemas educativos, se debe considerar aquello que queramos lograr transmitir, indagar la realidad, estar en la mejor disposición para dejar aprendizaje , dejar un margen de tiempo para sumar conocimiento de lo que va ocurriendo con las experiencias que se comparten, considerar lo que sucede en las aulas, unificando enseñanzas y sumando vivencias, para que de esta forma podamos dar respuesta a las preguntas ¿Lo que estamos enseñando tiene utilidad en la vida Real? ¿En realidad estamos preparando personas capaces y visibles? Creo importante que como docentes nos hagamos estos cuestionamiento y nos hace una invitación a sacar provecho al trabajo realizado en nuestras aulas, y lograr con esto formar personas capaces de enfrentarse a problemas en la vida diaria, ahora bien, un autor que su concepto me pareció un tanto interesante fue Zais (1976) señala que el termino Curriculum es usado ordinariamente de dos maneras: para indicar un plan para la educación de los alumnos, no menos importante para seguir una estructura de la educación a lo que llamamos planificación y en segundo para identificar el campo de estudios, que a diferencia de otros por mencionar alguno Tyler (1973)considera únicamente al curriculum como los planes para un programa educativo, sin considerar lo antes mencionado.
ResponderBorrarMe parecen importantes las interrogantes que haces en tu comentario respecto a si lo que estamos enseñando en las escuelas los maestros, para los estudiantes le es útil en la vida , pues considero que a veces nos apegamos tanto a los planes y programas por querer cumplir con lo establecido, que nos olvidamos un poco de las necesidades reales de los alumnos por pretender que alcancen aprendizajes esperados, estándares y un perfil de egreso que por cierto es tan extenso que considero difícil de alcanzar.
BorrarY claro que con el comentario que hago anteriormente no afirmo que se tenga que ignorar lo establecido en Planes y Programas o que se deba aprender y enseñar solo lo que el alumno consideremos que necesita, pues currículum como documento público marca la pauta de que debe aprender en cada grado o asignatura el alumno, pero lo que si considero es que podemos brindar mas oportunidades de aprendizaje y considerar todos los momentos en los que se aprende, en el vídeo se menciona que no se puede enseñar todo y que también se aprende mas que solo los planes.
BorrarKarla, buenas noches
BorrarTe leo e identifico que estás expandiendo tu conocimiento sobre currículum, lo que me congratula enormemente, pues ésta es una de las intenciones de la materia; aunque en este FORO, también se busca que ustedes, discutan, reflexiones sobre los tópicos que se les ofrecieron, pues la clarificación del concepto lo estarán argumentando en la actividad que enviarán al correo personal
De cualquier manera, celebro lo que estás recuperando
Saludos coridales
pienso que tus cuestionamientos son muy acertados y son de parte de muchos, un reclamo o reproche. Pues como estudiantes no vemos los beneficios o consecuencias de lo que se nos brinda. Considero que lo vemos hasta que nos adentramos al mundo laboral, en el cual nos vemos fuera de la realidad. Es decir,la base teórica con la que nos formaron esta desfasada de lo que pide actualmente en los diferentes mercados laborales, pues las tecnologías y formas de dar respuesta están cambiando constantemente. Y no se nos forma para ser competitivos o al menos no se le da seguimiento para poder desarrollar nuestras habilidades, conocimientos o destrezas.
BorrarEncuentro que el currÍculum se centra en dos definiciones la primera de estas tal y como lo menciona J. Félix Angulo: “El currÍculum es constituido solo por contenidos” o como lo comparte José Gimeno Sacristán: “Es un plan de estudios propuesto e impuesto en la escolaridada los profesores para que lo enseñen y a los estudiantes para que lo aprendan” y la otra como lo expone Tyler: “Es todo aquello que transpira la planificación, la enseñanza y el aprendizaje de la institución educativa”. De acuerdo a lo anterior considero entonces que la función del currÍculum será organizar todo lo que se aprende en la escuela, tomando en cuenta todos los variables, y de esta manera enfrentar el desafío que implica formar alumnos capaces de pensar y como lo propone el Dr. Bradley Levison: “ El maestro debe indagar sobre su propia realidad e ir conociendo a sus alumnos, valorando la diversidad para retroalimentar los programas de estudio, formando así seres humanos capaces, seguros y productivos, al enfrentarse a las experiencias del día a día. Concluyendo con que para la elaboración de un currículum, deben ser analizadas cada una de sus fases, hasta concretar con lo que se va a aplicar en el aula. Siendo claro, que la mejor definición es la expuesta por Tyler.
ResponderBorrarcomparto la idea de retroalimentar los planes de estudio en base a la experiencia del docente y al análisis hecho de los grupos, de la materia, de las necesidades de los alumnos y es una constante en todas las escuelas y en todos los niveles y es muy necesario, pero realmente está el docente preparado para hacerlo? qué herramientas y habilidades necesita el docente para realmente poder retroalimentar los programas de estudio?
BorrarSaludos!
Me parecen muy interesantes las cuestiones que expones, y asi es el docente es el encargado de lograr o no el desarrollo de competencias practicas en los alumnos, pero desgraciadamente es muy claro, que a muy pocos les interesa el superar sus practicas educativas, ya sea por apatía, falta de información o porque el sistema te domina.
BorrarEs importante que los maestros estén preparados con los conocimientos para una acertada retroalimentación, pero eso será lo suficientemente necesario? El video se enfoca en cierta parte de la cultura y en México carecemos de eso.
BorrarEs importante que los maestros estén preparados con los conocimientos para una acertada retroalimentación, pero eso será lo suficientemente necesario? El video se enfoca en cierta parte de la cultura y en México carecemos de eso.
BorrarEstoy de acuerdo con lo que menciona Ivonne ya que es de suma importancia conocer los intereses e inquietudes de nuestros alumnos y partir de ahí para complementar los programas de estudios.
Borrarcomparto sus ideas compañeras, esas son las definiciones que manejan esos autores; sin embargo, para complementar sus aportaciones, el curriculum también abarca mas elementos incluso fuera de la escuela, como puede ser las relaciones que se manejan con padres de familia y como influyen en el proceso enseñanza-aprendizaje la cultura del medio social donde se encuentra la escuela. Además una problemática presente en nuestro país es que, por el mismo sistema, se ve a la educación como un proceso que solo involucra a maestros y alumnos.
ResponderBorrarGracias por tu aportación, ya que enriquece mi percepción en cuanto al concepto.
BorrarComparto contigo el punto de vista docente en el cual se debe indagar y retroalimentar el plan de estudios, ya que la intervención que realice el docente será determinante para los resultados que se obtengan.
BorrarAsí es Ivan González, el currículum tambien comprende lo que los estudiantes aprenden en casa, ya que ahí es donde nacen los primeros y creo, más importantes conocimientos, ya que, ahí es donde se forma a la persona como ser humano.
BorrarEstoy de acuerdo contigo Iván, sumado a tu comentario considero que lo que mencionas es precisamente uno de los grandes retos que los docentes enfrentamos: tomar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que cada niño adquiere y/o desarrolla en los diversos contextos en que se desenvuelve y convertirlos en herramientas para la adquisición o desarrollo de nuevos; así como las experiencias vividas dentro de la escuela dándoles un sentido pedagógico.
BorrarMe parece importante comenzar con el significado de currículum escolar, desde distintas perspectivas puesto que en el video hace mención Inés Dussel como el plan de estudios que se tiene de manera escrita, siendo este un documento público, pero también es todo lo que se enseña y aprende en la escuela en sus distintos espacios, por otra parte Gimeno Sacristán hace una explicación sencilla de comprender currículum “Es lo que un alumno o alumna estudian” es una selección de lo que se debe y enseñar en cuestión de manera regulada los contenidos.
ResponderBorrarEntonces la función del currículum en la escuela es enseñar lo que estipulan los planes y programas de estudio vigentes en el país siendo el conducto los maestros, sin embargo va mas allá que solo los contenidos, como menciona Bradley Levison es importante dejar espacios en este según sea se necesite, respetando y valorando la diversidad, y dejar de pensar y de sentir que el profesor es quien únicamente enseña y sabe todo, pues en la escuela surge un intercambio de saberes y se aprende en conjunto y no únicamente en el aula ni con actividades planeadas por el profesor.
El currículum tiene una visión a futuro pretendiendo educar y formar personas que se requieren en el País para su desarrollo político, económico, social y cultural con una perspectiva a 20 años según el Plan de Estudios 2011 Educación Básica de nuestro País, pero la gran disyuntiva será en verdad se verán reflejados los resultados de una nueva reforma en el año 2030, será lo que en el País necesita para su desarrollo en los rubros mencionados anteriormente, las escuelas y profesores estarán mejor preparadas para atender las necesidades específicas de cada estudiante, será una educación de calidad.
Denis, muy clara tu intervención, además, tus argumentos muestran que identificas tus puntos de apoyo
BorrarHola chico
ResponderBorrarLes felicito por su participación activa, veo que se han aplicado en la tarea, solo les recuerdo que un FORO es para debatir, es para poner "a la mesa" sus puntos de vista, claro, con un argumento de apoyo.
Es decir, no siempre estaremos todos de acuerdo, podemos disentir de acuerdo a lo que leímos, o analizamos.
Por otra parte, no olviden tomar como punto de partida los indicadores de análisis que se les proporcionan
Saludos y bienvenidas sus participaciones
Dra. Luz María Ramírez
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderBorrarEn mi aportación acerca del tema y partiendo de lo que he leído, me han explicado y he visto en los videos, curriculum es muy extenso, como lo dice el autor Zais, señala que el término “currículum” es usado ordinariamente por los especialistas de dos maneras: 1) para indicar un “plan” para la educación de los alumnos/as; y 2) para identificar un campo de estudios; y añade: “El currículum como un plan para la educación es calificado como un Currículum o el Currículum... Pero como campo de estudio, al igual que muchos campos especializados, es definido tanto por el aspecto concreto del que versa (su estructura semántica), como por los procedimientos de investigación y práctica que utiliza, y Gagné, “Un currículum es una secuencia de unidades de contenido organizadas de tal manera que el aprendizaje de cada unidad pueda ser logrado por un acto simple, apoyado por las capacidades especificadas de las unidades anteriores (en la secuencia) y que ya han sido dominadas por el alumno”. Conforme a lo anterior mi acepción acerca del tema es un plan a desarrollar con los alumnos, ya sea dentro del salón de clases, además de tratar de convivir con ellos para saber lo que ellos esperan de la escuela, como de la vida, su contexto, ¿cuáles son sus aspiraciones en la vida? y ya con la experiencia que tengo y apoyándome con profesores de mayor tiempo y conocimiento tratar de ayudarlos para que además de lo que aprendan en la escuela, ponerles ejemplos claros, donde van a utilizar los conocimientos que les estoy perneando en la escuela y tengan mayor interés en la aula.
ResponderBorrarCompañero es importante resaltar lo que mencionaban en el vídeo el Dr. Bradley y la Profa. Beluci ya que para que los alumnos se apropien de aprendizajes significativos sería muy pertinente trasladar las problemáticas o los obtenidos al quehacer diario de los alumnos, dando así la pauta para que se vayan interesando más por dichos contenidos.
BorrarEstoy de acuerdo en el sentido que le das al currículum, en el que incluyes la interacción entre los profesoresy alumnos, creo que es una parte muy importante para lograr el propósito de formar ciudadanos para la sociedad del futuro que deseamos, el currículum se convierteen una herramienta para moldear tanto los conocimientos como las acciones y actitudes de los alumnos.
BorrarHola chico
ResponderBorrarLes felicito por su participación activa, veo que se han aplicado en la tarea, solo les recuerdo que un FORO es para debatir, es para poner "a la mesa" sus puntos de vista, claro, con un argumento de apoyo.
Es decir, no siempre estaremos todos de acuerdo, podemos disentir de acuerdo a lo que leímos, o analizamos.
Por otra parte, no olviden tomar como punto de partida los indicadores de análisis que se les proporcionan
Saludos y bienvenidas sus participaciones
Dra. Luz María Ramírez
Creo que es de suma importancia conocer le definición de currículum escolar,en el vídeo se menciona por Inés Dussel como que es el plan de estudios que es de forma escrita,pero también un documento publico y es todo lo que vas a enseñar,lo que aprendera en la escuela, Gimeno Sacristán dice que hay una forma muy sencilla de entender que es currículum “Es lo que un alumno o alumna estudian” es una selección adecuada de lo que se debe y enseñar en cuestión de manera regulada los contenidos.
ResponderBorrarEntonces es la función principal del currículum en la escuela es enseñar lo que esta en los planes de estudio,claro que el profesor respetara la diversidad de pensamiento del los alumnos dejando que el alumno decida que es lo que quiere aprender.
Compañera también aquí entra a selección así como la forma de ser del docente, así como el contexto en el que se aplicara dicho curriculum, y aunque en ocasiones no es ta pertinente con el contexto concuerdo contigo en que el que el docente respete la diversidad será el punto de partida para que pueda modificar y aplicar el curriculum según las necesidades detectadas.
BorrarCreo que el docente será la guía de lo que el alumno decida, porque no podemos dejar todo en manos del alumno, solamente asignar dentro de los planes un tiempo de integración de conocimientos críticos e intelectuales e incorporar algunos textos que al alumno les sirva para interpretar su realidad.Ya que los alumnos son los principales críticos al plan de estudios.
BorrarConsidero que el Curriculum es el marco normativo por el cual nos debemos guiar para formar a los niños y jóvenes del mañana. Sin embargo, creo que es evidente que nuestros programas o contenidos no están del todo acordes a nuestra realidad socio-cultural. Además de que no los conocimientos que adquirimos en algunos casos (si no es que en la mayoría) no son de utilidad para nuestra vida laboral.
ResponderBorrarEl Curriculum debe adaptarse a los constantes cambios sociales, tecnológicos, laborales, etc., Considero que actualmente no se privilegia a los jóvenes o niños del futuro ya que son muchas la situaciones socio-políticas que influyen en las situaciones diarias además de hay muchos intereses de por medio.
Actualmente el Curriculum no responde a la demanda laboral, pienso que nos estamos quedando atrás o simplemente no se lleva a cabo de una manera sincronizada para beneficio de los educandos. Pues esto implica constantes actualizaciones, capacitación, nuevos materiales, etc.;
De acuerdo con lo que menciona Grundy (1998), no basta con que se cuente y se conozca el Curriculum, es necesario que el profesor, planifique, adecue, contextualice, implemente e interprete los resultados obtenidos con las prácticas pedagógicas con los sujetos, a fin de ser partícipe del seguimiento y evaluación de la pertinencia del Curriculum. Pienso que son elementos que ya se toman en cuenta dentro de nuestra labor educativa, sin embargo, no se le ha dado el seguimiento, evaluación y respuesta adecuada a las diferentes problemáticas que se presentan.
anahy leyendo tu comentario me vienen a la mente otras palabras del mismo Grundy: " El curriculum no es un concepto, sino una construcción cultural. No se trata de un concepto abstracto que tenga algún tipo de existencia fuera y previamente a la experiencia humana. Más bien es un modo de organizar una serie de prácticas educativas"
BorrarCreo que aquí la palabra clave viene a ser cultura. El curriculum va de la mano con la cultura ya que, como ya lo han comentado los compañeros anteriormente, el curriculum debe ser diseñado no como el vagaje de conocimientos que queremos que el alumno asuma; sino como la posibilidad de desarrollar a nuestra juventud para la sociedad que habremos de tener dentro de 20 o 30 años.
De igual forma, aunque coincido con tu aportación sobre la falta de renovación constante para ofrecer una mejor aportación en las aulas, creo que el curriculum como tal no debe ser visto simplemente como una preparación para la vida laboral, sino que, de igual manera, debe permear al individuo por completo
Anahy, a diferencia de ti yo creo que el currículum que actualmente rige la educación básica ( entendido como planes y programas solamente) si está diseñado con el propósito de adquirir conocimientos, saberes, actitudes y valores que ayuden al desenvolvimiento en la realidad externa de la escuela. No está diseñado para desempeñarse en un campo laboral sino para desarrollar competencias para la vida, es decir que sean útiles en cualquier contexto y en cualquier etapa cronológica que se encuentre el mexicano. Sin embargo, obviamente la realidad de las aulas dista mucho de lo planeado en el currículum, puesto que durante esta reforma, desde mi punto de vista se han dejado de lado otros elementos que implica la ejecución de un currículum, como es el docente. A cinco años de la consolidación del nuevo currículum (posiblemente más por las reformas anteriores a educación secundaria y preescolar) los docentes en su mayoría desconocemos el verdadero sentido que se le ha dado, dicho desconocimiento se traduce en prácticas que no responden a los enfoques propuestos por el currículum y por supuesto las consecuencias son aprendizajes aislados sin mucho sentido para el alumno.
BorrarBien anahy dando un repaso lo que mencionas, me parece totalmente acetrable ya que actualmente la sociedad para los alumnos es algo muy demandante, por lo que muchas de las veces los planes y programas no estan totalmente adecuados pues todo se maneja hacia una mismo concepto más, no se ve que cubran necesidades de todos los contextos. Pero para ello como maestros debemos realizar adecuaaciones que permitan a nuestros alumnos acercarse a una realidad y hacer que puedan afrontar y resolver problemas que se le presenten en su vida. Puesto que la tecnologia ha sido un medio satisfactorio pero algunas veces perjudicable para los mismos, ya que habra que mostrarles la utilidad que tiene esto para si mismos, y no que se perjudique su situación.
BorrarSegún las diversas intervenciones que se tuvieron en el video sobre el curriculum se puede rescatar lo que nos menciona la Lic. Inés Dussel y todo lo que se abarca el significado de esta palabra en la escuela, debido a que por una parte nos menciona el plan de estudios que llevan los educandos según el nivel que cursan, así como todo lo que sucede dentro de la escuela en cualquier momento, ya que esto también es parte de la formación de los alumnos.
ResponderBorrarPor otra parte tambien el Dr. Bradley Levinson nos hace referencia de como ell plan de estudios debe estar abierto a nuevos saberes, siempre tomando en cuenta que es fundamental el conocer a los alumnos, ya que el gran reto que se enfrenta en la actualidad es la adaptación de los planes según la visión que se tenga de aquí a veinte a treinta años para los alumnos, ademas de incluir en las nuevas practicas de enseñanza las nuevas tecnologias a las que estamos expuestos.
Cabe resaltar las menciones del Dr. Bradley y la Profa. Beluci, donde se habla de la diversidad y de como el curruculum se puede adaptar según las circunstancias y el contexto en el que se encuentran los alumnos, trasladando el curriculum a la vida real.
Por ultimo es importante mencionar que lo que ocurre dentro de las instituciones educativas y según la aplicación de los programas de estudio serán los resultados que se obtengan en nuestra sociedad a corto, mediano y largo plazo, por lo cual es indispensable tomar el curriculum y adaptarlo según las necesidades de nuestros alumnos.
Jazmín De Jesús Velázquez
Estoy de acuerdo con la adaptación de los planes de Estudios, en cada institución y también de acuerdo a cada nivel, ya que la estructura y necesidades cambiarán hasta dentro de la misma ciudad, ya que en la zona urbana y rural, se adaptarán de manera diferente y especifica. Lo que es importante recalcar que no solo es trabajo del docente sino también de las personas que realizan los planes de estudios, los que deben tomar en cuenta en los tiempos de los temas y actividades, el ajuste que cada docente hará a lo largo del ciclo escolar.
BorrarHola compañera Jazz tus argumentos e ideas en cuanto al curriculum escolar son muy acertadas y criticas, ya que no solo te quedaste con las ideas vista o analizadas, sino buscaste adquiriri otros conceptos.
Borraral mencionar que el curriculum se puede adaptar, concuerdo contigo, ya que se tiene que tomar en cuenta el nivel, contexto, comunidad, interés y diversidad de cada grupo y cada individuo, para lograr que el curriculum brinde las herramientas necesarias.
Estoy de acuerdo con lo expuesto por mi compañera Jazmín, ya que siempre debe de existir una relación alumno-maestro, en la cuál se tratan de ver las necesidades de los alumnos ya que es un paso importante en el logro de los objetivos planificados y programados.
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ResponderBorrarDe acuerdo con el vídeo "Curriculum Escolar", la Lic. Ines Dussel menciona que el curriculum escolar es un plan de estudios que se tiene de manera escrita. Gimeno Sacristán señala que el curriculum "Es lo que un alumno o alumna estudian" de lo que se debe de enseñar a base de los contenidos.Por otra parte Tayler se inclina por el concepto de curriculum como contenido, sostiene que el curriculum es un proceso comprensivo de plan de enseñanza y su concreción practica como proceso real, comprendiendo del plan de enseñanza y su puesta en practica como proceso real, comprendiendo los medios que guían la acción y el accionar de si mismo.
ResponderBorrarEn base a los conceptos anteriores de lo que es un curriculum a mi punto de vista es importante señalar que ahora en nuestra realidad cada aula experimenta una manera diferente de seguir estos planes de estudio, pero para cada docente es un desafió muy grande implementarlos de manera satisfactoria adaptando de acuerdo a sus necesidades dichos planes y mejorando el curriculum para poder aportar nuevos saberes en los alumnos y que sean mejores personas.
Concuerdo contigo que en cada aula se viven experiencias diferentes a pesar que los planes de estudio y los contenidos sean los mismos ya que la diversidad, el contexto, la cultura, los interés de cada ser humano son diferentes, como lo menciona Brandley Levison es importante que el maestro indague para retroalimentar los planes y estudios aceptando la diversidad.
BorrarConsidero que tienes razón en cuanto a las diferentes formas que tienen tanto alumnos d eaprender, como profesores de enseñar, por lo que el currículum debe guiar la labor docente y atender las necesidades de cada población estudiantil de acuerdo a su nivel y realidad, ya que en el pasado era una necesidad homogeneizar la educación y hoy en día se valora la diversidad y se readaptan los diseños curriculares para atender la dinámica escolar.
BorrarEl currículum escolar puede analizarse desde distintas perspectivas tal como lo menciona la Lic. en Ciencias de la Educación Inés Dussel, en la escuela se aprende todo el conjunto de conocimientos que aparecen en los programas y planes de estudio, pero también se aprende lo que pasa en la hora del recreo, en los trabajos de equipo, en las conversaciones que se dan de alumno - alumno, alumno - maestro. El Dr. en Antropología Social Bradley Levinson menciona que los profesores para poner en práctica el currículam tiene que investigar la realidad en la que esta inmerso el alumno y finalmente el grupo que este a su cargo con el fin de que las materias que trabaja puedan aterrizar en situaciones de aprendizaje eficaz y significativo. Con lo anterior el profesor comprenderá la diversidad cultural de sus alumnos y tomara en cuenta esta para alimentar sus planes y programas de estudio.
ResponderBorrarLa función del currículum es guiar en un aprendizaje común a todos los profesores en su quehacer diario, pero también permitiendo al docente adaptar las necesidades del alumno y de la escuela al currículum según el profesor Walter Rolón.
El desafió que presenta el currículum es el diseño de los contenidos escolares que se requieren deben contemplar el tipo de sociedad que se quiere a un corto plazo y a un largo plazo de 20 o 30 años, yo pienso que en México hace falta la investigación educativa en todos los niveles para que esta realidad se lleve a cabo, para que haya una congruencia del currículum y sus resultados según la demanda del mercado y la economía de la sociedad. Otro desafió que considero importante resaltar es que las escuelas de gobierno en nuestro país no cuentan con todos los recursos, herramientas y edificios adecuados para que la currícula dice se lleve a cabo.
Yo no considero que el currículum sea un privilegio en la educación, es una herramienta que apoya y guía al docente en el aula.
El profesor debe tomar en cuenta los contenidos de la currícula y sazonarla con estrategias humanistas donde el alumno aprenda a convivir en sociedad con respeto, honestidad cooperación, trabajo en equipo, solidaridad, ética para contrarrestar las realidades negativas que se aprenden tanto en la escuela como en el hogar y en la calle.
La concreción del contenido del currículum en el aula representara para el alumno una calidad educativa pretendida por su profesor, en la cual se tomen en cuenta intereses, necesidades y posibilidades del alumno para entregar a la sociedad el ser humano con las mayores virtudes para enfrentar problemas de su vida cotidiana.
Investigación educativa existe, por lo menos en el nivel superior, lo que no existe es el interés de las personas ajenas a la educación de dar a conocer tales investigaciones. Un gran acierto sería combinar todo eso con la Teoría Humanista, pero todas esas cualidades que numeraste se deben practicar todo el día, es algo que se ejercita ya que de nada le sirve al alumno ser honesto en la escuela y mentir en su casa o viceversa.
BorrarYo no tengo experiencia como docente, pero este vídeo lo compartí con mi mamá que tiene ya 30 años en la docencia y me hacia la pregunta de que porque el vídeo es de otro país y no de México, que es lo que comentábamos en el salón que no documentan, a eso me refería con que no hay investigación en nuestro país ya que a lo largo del curso de la maestría los análisis que tenemos que realizar siempre son de otros países o los mismos programas educativos de México son basados en los de otros países, cuando no debería de ser así por que los contextos son distintos.
BorrarY las implicaciones que concretan el currículum escolar en el alumno seria contrarrestar los aprendizajes negativos ya sean de la casa o de la misma escuela con los valores para crear mejores seres humanos.
que tal cristina me llama mucho la atención tu comentario ya que, como comentas es muy cierto que aquí en méxico no tenemos a veces ese tipo de documentación y basamos nuestras opiniones en otro tipo de circunstancias.
BorrarDe igual manera creo que el tema de la educación en méxico tiene un tinte mucho más politico que otra cuestión.
Es por esto que es importante cuando pienso en el concepto de curriculum pensar si realmente es la educación que está recibiendo la juventud mexicana la necesaria para la sociedad que estamos esperando dentro de 30 años.
Así mismo, creo que es necesario que el curriculum tenga, como lo comentan algunos autores, una base cultural, es decir que realmente considere no solo el contexto sino la cultura hacia la cuál se dirige; ya que, como bien lo comentas, somos un país que tiende a "importar" los sistemas educativos de otros paises que funcionan para ellos
si bien es cierto lo que comentan respecto de nuestro pais, la verdad creo que en nuestro en México hay mucho talento y que efectivamente hay docentes muy preparados academicamente y con la experiencia necesaria para hacer currículo, sin embargo la situación educativa en la que nos encontramos se la debemos al sistema... ojala que la reforma ayude a depurar a los "docentes" que no cumplen con su labor y que no les interesa nuestra sociedad
BorrarCoincido con muchos de ustedes, En Nuestro país tenemos mucha capacidad y talento, por lo que considero que sólo es cuestión impulso y cambio de cultura de muchos Mexicanos
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ResponderBorrarEs muy importante no olvidar algo que enfatizan mucho en el video, los saberes que obtienen los alumnos de la relación que tienen con sus compañeros, con los docentes, con sus padres y reflexionar acerca de la educación que están recibiendo en el aula, los alumnos entrevistados lo hacen muy notorio en sus respuestas cuando les preguntan por alguna materia se muestran desganados y se responden con indiferencia, me llamó mucho la atención la respuesta de un alumno que dice que quiere que le enseñen cosas para ser mejor persona y para pensar y siento que ese es el desafío que enfrenta el currículum escolar, al que hay que llegar mediante el análisis y la reflexión.
ResponderBorrarEn el video Bradley habla mucho de la diversidad y como el currículum es enfocado al alumno y no tanto al maestro y esa es una definición que comparten la mayoría de los autores como Hilda Taba, Hirst y Gagné, ya que algunas veces confundimos el currículum como una guía para el docente enteramente, cuando en realidad debería de dirigirse al alumno, a sus experiencias y entorno.
De acuerdo al vídeo, el curriculum escolar es un plan de estudios el cual se debe llevar a cabo de manera efectiva, se refiere a los conocimientos que el docente debe proveer a alumno, pero el vídeo también plantea que mas allá de los conocimientos dedicados a la preparación de los alumnos en su formación académica existen los saberes que se dan en la interacción docente alumno, todo lo que pasa en la escuela, tiene que ver con el curriculum, los intercambios entre los mismos alumnos, el intercambio que se dan entre los padres de familia, alumnos y docentes, entonces debido a esto el curriculum también se debe referir a seleccionar debidamente los temas del plan de estudios, ya que debido a que el tiempo de clases no es suficiente y debido también a la diversidad sociocultural, es imposible enseñar todo lo que propone el plan de estudios, basado en esto es necesario adecuar los temas y dejar fuera aquellos que el docente crea que no son del todo importantes, esto va a resultar de la interacción entre el docente y el alumno ya que se debe dejar un espacio para que el docente conozca a sus alumno, ya que los alumnos traen consigo conocimientos previos, y cual tiene que ver con la psicología infantil y el desarrollo socio-emocional de los alumnos. Las actividades propias del docente debemos ser conscientes de las necesidades que enfrentan los alumnos en cuanto a valores como el respeto, trabajo colaborativo. Debido a esto los docentes debemos buscar proyectos alternativos para ayudar a los alumnos a desarrollar innovaciones y comprometerlos a elaborar actividades propias y no esperar a que el docente las proponga, ya que dentro del proceso psicopedagógico, el cual significa desarrollar valores en los alumnos y aprender desde sus propias posibilidades. El curriculum escolar también enfrenta el desafío de interactuar con las nuevas tecnologías, en este rubro los docentes debemos de proponer actividades en las que se integren los conocimientos de las nuevas tecnologias. El diseño del curriculum no solo debe tener en cuenta las demandas del campo laboral, sino debe tomar en cuenta también a que es a lo que se van a enfrentar estos alumnos que estamos formando en 20 o 30 años, entonces tendremos que diseñar actividades que ayuden a formar personas capaces de enfrentar estos retos.
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ResponderBorrarHablar de emociones en la defición de Curriculum me parece acertado ya que con quien trabajamos o a quien impacta directamente nuestro trabajo es a personas quienes al ser psico-sociales enfrentamos los grandes desafíos que son los miedos, habilidades y metas. Una característica de la EMS (Educación Media Superior) es el aprendizaje basado en competencias y el crear proyectos de innovación que formen parte de un proyecto integrador es capaz de cumplir con los retos que requiere el Curriculum del grado cursado y aprendido para el resto de su vida.
BorrarEn base a lo que menciona y hace énfasis el video "el curriculum escolar" se logra destacar algunas de las funciones del curriculum donde son todos aquellos conocimientos y saberes que se brindan a los educandos, los cuales se pretenden llevar acabo en el transcurso de su escolaridad, pero también es quien brindara las oportunidades de interacciones que existe entre los alumnos-compañeros-maestros-amigos…
ResponderBorrarEl curriculum juega un papel importante entre el intercambio de ideas y costumbres entre sus iguales. Siendo el docente quien busca adaptar tal curriculum a la sociedad y el contexto en el cual se encuentra sus alumnos y sobre todo a las necesidades e interés de ellos, atendiendo a la diversidad, un desafío que enfrenta el curriculum escolar es lograr brindar esos espacios para que los alumnos aprendan de todo lo que en las instituciones acontece, atendiendo la diversidad e intereses de cada uno de ellos.
El curriculum logra privilegiar en los alumnos las oportunidades para lograr enriquecer sus saberes, en base a sus intereses y necesidades que el contexto le demanda, esto permite crear individuos capaces de enfrentarse a los retos que la sociedad le demanda, brindándole las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos. Actualmente no en todas las instituciones se ha logrado llevar acabo el verdadero significado del curriculum, siendo esto un reto para todos nosotros como docentes lograr implementar el curriculum escolar tomando en cuenta todo lo que esto implica, tanto en los planes, proyectos, espacios, intercambios, contexto, espacios de juegos, entre otros.
El curriculum como lo mencionas brindar las herramientas y experiencias para los alumnos, lo cual agregaría que aunque es todo lo que pasa en la escuela como lo formal y las experiencias fuera del aula también está formado por un plan de estudio como lo menciona Ines Dussel en el video.
BorrarCon cuerdo que este brinda al alumno nuevas experiencias y conocimientos como lo explica Tanner y Tanner.
Sin duda alguna la diversidad en el aula siempre será un reto para el docente que lo lleve al análisis y reflexión para realizar adecuaciones al curriculum que logre que se eduque para la vida.
La función que tiene el currículum en la escuela es la de proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para su desarrollo académico en base a un plan de estudios, sin dejar a un lado las inquietudes e ideas que tengan los estudiantes y que puedan aportar soluciones a diferentes situaciones.
ResponderBorrarEn el video se menciona que uno de los desafíos del currículum escolar es el dar las herramientas necesarias a los alumnos para que en un futuro se desenvuelvan eficazmente en una sociedad competitiva e implementar el uso adecuado de las nuevas tecnologías.
Lo que privilegia el currículum escolar es que el aprendizaje se logre de la mejor manera posible sin dejar a un lado el programa de estudios, incluyendo actividades que complementen el proceso enseñanza-aprendizaje.
La forma en la que responde el currículum escolar es preparando jóvenes autónomos, con sentido de responsabilidad, con pensamiento crítico y con altos valores que le permitan desenvolverse en nuestra sociedad.
Las implicaciones que tiene la concreción del currículum escolar es el planear los programas y actividades durante el periodo escolar de una forma adecuada en base a las necesidades de la comunidad, en el cuál los maestros y alumnos participen de una forma coordinada en el logro de sus objetivos.
Coincido con tu punto de vista acerca de incluir actividades que complementen el proceso de enseñanza- aprendizaje, ya que a través de estas estrategias el alumno aprende en su tiempo y a la vez a su manera, guiados por el Docente y enfocados a un propósito. :)
BorrarEl curriculum tiene diferentes definiciones, encontrando la función que este desempeña, como lo menciona Ines Dussel es un documento público que expresa acuerdos sociales de lo que se tiene que estudiar “contenidos” y por otra parte todo lo que pasa en la escuela, todo lo que sucede de manera formal e informal. Es aquí que una de las funciones del curriculum es dar la pauta y especificar los contenidos que se llevaran a cabo en una sociedad.
ResponderBorrarPor esto uno de los principales desafíos que se encuentran como docentes es respetar la diversidad, dar tiempo para reflexionar e indagar respecto a la práctica educativa para retroalimentar los planes y programas, para lograr respetar la diversidad que existe. Y tener una mente abierta a nuevos saberes, como lo menciona Brandley Levinson.
El curriculum escolar es base en la formación del tipo de hombre de una sociedad, ya que este surge de decisiones políticas y éticas, de una selección cultural, la cual nunca es neutra, tomando en cuenta que siempre se incluyen unos contenidos para dejar otros a un lado, es por esto que nos da a reflexionar el ¿para que se educa?, ¿Qué ofrezco al alumno?, ¿para qué le va a servir?
Una de las implicaciones es que se vea el curriculum escolar con libertad y autonomía, para poder tomar en cuenta las preguntas que se plantearon anteriormente, las cuales se abren a la diversidad y a las necesidades. Estar conscientes que el curriculum escolar no solamente son planes y programas, que se aprende muchas más cosas de lo que está marcado en el curriculum.
Veo importante mencionar a Tanner y Tanner (1975, 38) quien defienden: “El currículum es esa reconstrucción del conocimiento y la experiencia, sistemáticamente desarrollada bajo los auspicios de la escuela..., que permite al alumno incrementar su control sobre dicho conocimiento y experiencia”. Este autor especifica que no solamente son los contenidos, sino también toda experiencia dentro de la escuela la cual le ayuda al alumno a la reconstrucción de conocimientos, por esto la importancia de conocer la definición, la función y las implicaciones que tiene el curriculum escolar.
Estoy de acuerdo contigo Estefanía que el Curriculum es base en la formación del tipo de hombre de una sociedad implicando decisiones políticas y éticas, porque dejar a un lado la ética no tendría sentido la formación humana, pero lo que considero muy importante en la implicación escolar con libertad y armononía son los valores y sobre todo no perder de vista la autoridad y reglas. =)
BorrarEs un gran desafió para los docentes el darnos tiempo a los alumnos para reflexionar o el dejar espacios para el aprendizaje que se de entre alumnos, o la interacción de alumno - maestro, en algunas ocasiones respetar la diversidad de cultura y de forma de pensar o aprender de los alumnos, me doy cuenta de esto por mi experiencia como alumna que desde primaria hasta universidad los maestros deben seguir un programa con tiempos ya prescritos que en muchos de los casos les es imposible darnos tiempo para retroalimentar o para volvernos a explicar un tema ya que después no alcanzan a evaluarnos y entregar las calificaciones. Todos los docentes deberíamos de hacernos esas preguntas y con forma a eso realizar los programas educativos, concuerdo contigo que el currículum se debería de ver con libertad de acuerdo a las necesidades de cada contexto. Como lo menciona Rule (1973) el currículum es la experiencia que el alumno obtiene en la escuela en todo su contexto como los aprendizajes planificados y los aprendizajes que se darán de alumno- alumno, alumno – maestro, lo que sucede en el recreo, en las aulas, los valores con la finalidad de lograr cambios en los alumnos.
BorrarAnalizando las lecturas se debe de partir desde el punto de vista que es currículum para nosotros, leyendo a los diferentes autores, voy de acuerdo con la definición de Tyler donde menciona que son los objetivos para lograr el aprendizaje pero también tiene que ver con las experiencias y el entorno del estudiante. Cabe señalar que si hacemos un análisis del curriculum en mi caso de las diferentes universidades ellas van de acorde a como quieren preparar a sus alumnos para un ámbiente laboral, creo que por otra parte los docentes son piezas claves para que esto se lleve a cabo con el fin que se propone, algunas de las veces somo los mismos maestros que cambiamos un plan por el hecho de creer que los estudiantes aprenderán mejor de otro tema y por ende toca la experiencia de escuchar o que no se aprendió de la materia o lo que comentaban los compañeros para que me va a servir.
ResponderBorrarEs importante como docentes estar conscientes que queremos lograr en el alumno para que sea un profesional que pueda dar respuesta a su entorno tanto profesional como socialmente hablando.
Según lo planteado en el video, puedo puntualizar que el currículum tiene como función el establecer un marco común para las instituciones en donde se clarifique cuáles serán los objetivos o metas a alcanzar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y marcar así cómo será un ciudadano al terminar su escolarización, de igual manera Bernstein menciona que “el currículum define lo que se considera conocimiento válido, las formas pedagógicas, lo que se pondera como la transmisión válida del mismo, y la evaluación define lo que se toma como realización válida de dicho conocimiento”. Es decir señalar las intenciones que tiene el sistema educativo. Uno de los principales desafíos que enfrenta el currículum y que a su vez refleja la implicación que tiene el currículum en la sociedad es señalado por Inés Dussel en el video, es la selección y recorte apropiado o ideal del contenido del currículum, así mismo el definir quiénes queremos ser como sociedad en un futuro implica un desafío realmente grande y que en el transcurso de los años se irá puliendo, tarea que obviamente encuentro verdaderamente difícil pues el análisis de la sociedad que conlleva esta acción y la responsabilidad que implica es verdaderamente grande, por tal motivo Dussel menciona que debemos ser generosos con cada generación dándoles lo mejor o las mejores herramientas a través de contenidos de distinta índole que permitan desarrollar una mejor sociedad.
ResponderBorrarEl currículum privilegia la organización sistemática de contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje, esto a través de la generación de diversas experiencias que no siempre cuentan con un objetivo de aprendizaje, como menciona Rule al presentar al currículum como guía de la experiencia que el alumno obtiene en la escuela...
La concreción de un currículum implica demasiados aspectos, desde su diseño (análisis de la sociedad, de las características de desarrollo y aprendizaje los usuarios, de los contenidos, de la cultura, de la economía selección y recorte de contenidos, etc.), aplicación del mismo para lo cual los docentes y alumnos son pieza clave a través de las diversa formas pedagógicas que interactúan en las aulas, la concepción y sentido que los alumnos le dan al currículum y la capacidad que ambos (docentes y alumnos) poseen y ponen en juego para relacionarlos con la realidad externa a las escuelas; y por supuesto la concreción del currículum implica también una valoración del mismo.
me parece muy valiosa tu aportación a, obviamente el realizar un buen currículum se necesita de un estudio profundo del contexto y sobretodo me agrada la idea de seleccionar de lo mejor tanto herramientas como conocimientos valores y en fin un legado que le sea útil a la sociedad...
BorrarDe acuerdo al vídeo "El Currículum" y a la bibliografía RAZÓN Y PALABRA Primera Revista Electrónica en América Latina Especializada en Comunicación www.razonypalabra.org.mx, la función del currículum es establecer los objetivos de la educación escolar, las intenciones del sistema educativo que están determinadas por ideas sociales, psicológicas, culturales, políticas y pedagógicas así como por el momento histórico de la escuela, de acuerdo al nivel escolar, sociocultural, etc., la dinámica con la que se va a trabajar para lograr esas metas es otra de sus funciones, en otras palabras, es preever lo que se va a enseñar, lo que queremos que el alumno aprenda, cómo se va a enseñar, las actividades que se van a realizar, qué resultados esperamos obtener, así como también saber qué, cómo y cuándo evaluar. Uno de los desafíos que enfrenta el currículum es que las personas tenemos diferentes conceptos de él, y representa un reto el llegar a un significado común y al momento de desarrollarlo se pueden incluir o excluir partes importantes, otro desafío es el cumplimiento de las metas plasmadas en él, ya que en ocasiones la realidad dista de lo planteado, así como los efectos no previstos y en ocasiones indeseables que se producen como consecuencia de la escolaridad, ese conocimiento que no aparece en los manuales, el trato con los demás que también forma parte del currículum. El currículum privilegia el contenido y la planificación educativa, dejando de lado la interacción entre los profesores y alumnos dentro y fuera de las aulas, se concentra en el conocimiento que deben adquirir los alumnos, restando importancia a los valores y sentimientos. Al seleccionar un plan escolar en donde delimitamos lo que queremos que el alumno aprenda reflejamos la idea de cómo debe ser la enseñanza para formar alumnos para el futuro, imaginando que sociedad deseamos tener. La concreción del currículum tiene implicaciones sociales, sicológicas, humanas, políticas, ya que debemos considerar todos los aspectos que influyen en los alumnos y que afectan su aprendizaje, estar abiertos a los cambios en el diseño curricular, ya que la educación es cambiante, hoy por ejemplo se agradece la diversidad y el trabajo colaborativo.
ResponderBorrarEs muy importante el primer desafío del currículum que mencionas compañera ya que analizando el vídeo y las lecturas nos damos cuenta de lo complejo y extenso que es el concepto de currículum tomando en cuenta las diferentes perspectivas, semejanzas y criterios que considera cada autor. Y yo creo que a la hora de realizar el currículum debemos tomar en cuenta desde todos los ángulos que no solo el currículum es un plan de estudio, o un papel escrito o que solo se da en el contexto escolar si no que generaliza todo lo que pasa a nuestro al rededor abarca problemas escolares, sociales, económicos, culturales, tecnológicos por lo que lo hace sumamente extenso.
BorrarYo no considero que el currículum sea un privilegio en la educación,ya que a mi parecer es una herramienta que apoya y guía al docente en el aula. En otras palabras el privilegio que tu mencionas es una de las funciones del currículum, la real academia española menciona que el significado de privilegio es una ventaja exclusiva http://dle.rae.es/?id=UDYJMka y la educación es un derecho no un privilegio por lo tanto yo pienso que es una herramienta con distintos fines.
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ResponderBorrarLa función del Curriculum como parte integradora de un Plan de Estudios es presentar documentos públicos que expresen acuerdos sociales, pero ahora con contenidos que exige el siglo XXI, elaborados y enfocados a lo que nuestros alumnos harán en un largo plazo y no solo para acreditar el ciclo escolar.
ResponderBorrarEsto conlleva a que se estudien las causas y necesidades de una reestructura o reingeniería escolar, ¿Qué se espera del niño que aprende a multiplicar en segundo de primaria cuando llegue al nivel superior?
¿Qué esperamos los Docentes de Educación Media Superior cuando el joven busque trabajo? todo esto son los desafíos que se de deben enfrentar y preparar en este mundo globalizado, una educación diferente pero privilegiada por COMPETENCIAS, que es un reto para la Educación en México en todos los Niveles.
Las implicaciones que se presentan en la concreción del curriculum escolar son un tanto Políticas como de Cultura escolar, enfatizar las necesidades y características que se presentan en el entorno escolar, la preparación docente, capacitación, nivel socioecnonímico, recurso, tantos factores que influyen en esta respuesta que conllevan a que el hombre responda al curriculum escolar como un proceso de formación académico, social, y personal ampliamente estructurado en base a una trayectoria de tiempo escolar.
Totalmente de acuerdo contigo Caro, pues la educación y los planes de estudio que actualmente nos rigen, nos llevan a la necesidad de formar alumnos que desarrollen competencias para desempeñarse en su vida diaria, formar personas con saberes que les permitan cubrir las necesidades que exige el mundo que estamos viviendo.
BorrarDe igual manera, coincido contigo Carolina. Pues de acuerdo a los programas establecidos, se marca desarrollar ciudadanos competentes; es decir, que sean capaces de dar solución a alguna problemática que se les presente.Como docentes, debemos realizar las adecuaciones necesarias de acuerdo a las necesidades que se presenten en cada institución educativa y la comunidad o contexto en el que se encuentra.
BorrarIrma quiero mencionar algo que me parecio de suma importancia,comentaste que los desafíos que enfrenta el currículum es que las personas tenemos diferentes conceptos de él, y que eso representa que existe la diverisdad y representa un reto el llegar a un significado común y al momento de desarrollarlo se pueden incluir o excluir partes importantes, otro desafío es el cumplimiento de las metas plasmadas en él, ya que en ocasiones la realidad dista de lo planteado, así como los efectos no previstos y en ocasiones indeseables que se producen como consecuencia de la escolaridad, ese conocimiento que no aparece en los manuales
ResponderBorrarRandy, concuerdo contigo en el comentario que mencionaste acerca de lo que se aprende en la escuela ademas de en la calle, casa y/o receso, me parece muy acertado.
ResponderBorrarSolo lo dice el vídeo del currículum arriba en mención, habla de dos tipos de currículum, lo que debemos enseñar a los alumnos y lo que se aprende dentro de un centro educativo hablando de todos los niveles. Se debe seguir un protocolo mediante los conocimientos se plasmen en el alumno y poder llevar acabo un aprendizaje de calidad, utilizando todas las herramientas posibles y así influir que las decisiones de nuestros alumnos sean acertadas en la vida diaria. También hace mención el vídeo de como diferentes instituciones siguen el mismo protocolo pero de adaptan a las necesidades de sus alumnos sin dejar atrás dicho procedimiento a seguir. Como lo comenta el Dr. Bradley mediante la construccion de las sillas de ruedas que se basó en las necesidades de los alumnos y ha su vez en las necesidades de las personas que utilizaban las sillas de ruedas.
ResponderBorrarMenciona también el vídeo que la sociedad y la escuela son factores muy importante en el aprendizaje de los alumnos y deben de estar en el mismo canal para poder llegar a un aprendizaje de calidad.
Según el video, el curriculum sirve para determinar lo que los alumnos deben aprender en determinado tiempo, lo que se sabe y lo que se debe saber ademas de mantenerse abierto a nuevos saberes, adaptarse a los cambios que se van presentando día a día.
ResponderBorrarPor nuestra parte y hablando de nuestra labor como docentes se deben diseñar actividades que formen personas capaces de pensar y no solamente que se formen pensamientos estructurados.
me voy a permitir responder a las preguntas para no omitir ningún aspecto Qué función tiene el currículum en la escuela?
ResponderBorrarDirigir el proceso educativo en cuanto a contenido y actividades secuenciales dotando al educando de habilidades sobre las cuales pueda construir el conocimiento como lo menciona Clandinin y Cornelly, 1992 se da mediante la interacción entre los personajes involucrados.
¿Qué desafío enfrenta el currículum escolar?
en mi punto de vista creo que le mayor desafió que enfrenta el currículum escolar es de adecuar los contenidos de los diferentes campos formativos a los cambios tecnológicos y de comunicación que enfrenta la sociedad, sin perder los valores éticos y morales que la persona necesita, es decir que la educación avance al nivel de modernidad que hoy en día tenemos
¿Qué es lo que privilegia el currículum escolar?
Que el diseño que se le otorgue al currículo, va a ser desarrollado, llevado a cabo sobretodo si se tiene un bien diseño el poder verlo funcionar beneficiando a las generaciones que vienen.
¿Cómo responde el currículum escolar en la formación del tipo de hombre en una sociedad?
Incorporar al curriculum las materias que preparen al educando para la vida en sociedad y la vida laboral dotándolo del conocimiento teórico practico para un buen desempeño.
¿Qué implicaciones tiene la concreción del currículum escolar?
la sociedad, política, el sistema educativo, cultura, tendencias tecnologicas, y hasta la moda.. etc.
Buenas noches a todos:
ResponderBorrarDe acuerdo al tema presentado llamado curriculum, considero que puede ser muy importante el desarrollo del mismo, el cual ha venido siendo utilizado el término desde la década de los 60´s y tal como lo menciona el autor Gimeno, el curriculum llega ha ser hasta cierto punto, un regulador del conocimiento, en el que se va siguiendo una secuencia establecida regulada por el factor tiempo. En la actualidad considero que a pesar de que ha habido muchas reformas educativas de nivel federal, todas van enfocadas a planes de estudio que cumplen con el perfil del egresado de una institución educativa, pero todas estas han venido evolucionando conforme va pasando el tiempo, considerando en lo personal que a pesar de que tratan de adaptarse, considero que mucho de los curriculm desarrollados, no llegan a satisfacer necesidades de índole personal, ya que muchas veces se prepara a los educandos para que puedan a adaptarse al sector productivo de bienes y servicios, pero realmente no se enseña en el aula las dificultades que se pueden tener al emprender un negocio por ejemplo, he ahí la importancia de la interacción sociocultural fuera del aula de clases y la institución educativa.
Para el diseño del curriculum escolar considero deben de considerarse aspectos morales con espacios libres para el maestro para la interacción de experiencias entre alumnos y maestros, ya que considero que no ayuda de mucho que en ocasiones se encuentren personas cumpliendo con los objetivos "impuestos" por un programa de estudios, con calificaciones altas, si ante la sociedad, esa capacidad no puede ser explotada por falta de herramientas llamadas experiencia ante la vida, considerando que deben analizarse bien el diseño de los mismos, para no formar trabajadores de una empresa, sino más bien dueños de empresas exitosas.
Saludos
1.La función del curricular en la educación se basa en los conocimientos que se esperan aprender y lo que el alumno sabe, donde al mismo tiempo se debe tener en cuenta el estar abierto a la obtención de nuevos conocimientos que se le presentan en las materias aplicadas en el aula que deben estar adecuadas a un plan de estudios tomando en cuenta el contexto que le rodea.
ResponderBorrar2.-El desafío del curriculum en la escuela es el cubrir necesidades educativas en un lapso programado, donde los estudiantes así como los docentes deben estar actualizados en conocimientos como en habilidades para las necesidades educativas que se presentan con los alumnos tomando en cuenta aspectos culturales, políticos, tecnológicos y sociales. Creando una motivación e interés en los en su estudio.
3.-Se pretende que brinde un gran plan de contenidos educativos que sean impartidos con diferentes estrategias para que los alumnos puedan alcanzar conocimientos significativos con el uso de lo que tiene a su alrededor.
4.- Este a su ves es formativo ya que de acuerdo a la formación que se tiene en la escuela el alumno debe enfrentarse y solucionar diferentes problemas que pudiesen presentarse en su vida, tomando en cuenta valores para actuar de forma integra.
5.- Las implicaciones que se puedan tener si este no se lleva de forma adecuada es que la persona no cubrirá las exigencias que se le presenten en la sociedad, por lo que hay que tomar en cuenta siempre los factores que lo lleven por un camino optimo y preciso para realizar acciones.
Analizando este video que amplía más el concepto que se tiene sobre el curriculum ya enfocado en el punto de vista escolar identificamos la función que tiene, los desafíos que enfrenta, los privilegios con que cuenta, las implicaciones que tendrá en la sociedad y el tipo de formación que desea desarrollar en los alumnos.
ResponderBorrara continuación enlistaré estas características:
el curriculum es el que se encarga de plantear las metas que se desean lograr y de trazar un proyecto para desarrollarlas y llevarlas a una evaluación aceptable, esto se refiere al plan de estudios que la secretaría de educación pública marca para todo el país, sin embargo también dentro del curriculum entran todos los aprendizajes que se tienen dentro de la institución por parte de alumnos, maestros y en general todo el contexto que le brinda enseñanzas reales que podrá aplicar durante toda su vida.Es por ello que el curriculum debe sobrellevar desafíos pues tendrá que adaptarse a los cambios y necesidades de la sociedad y de la escuela, pues repito, está estructurado de igual manera para todo el país, pero cada rincón del mismo lo acondicionará para que su desarrollo le favorezca según el lugar y la situación en la que se encuentre, sin embargo donde sea las autoridades exigen el cumplimiento del mismo y es ahí donde empiezan los conflictos entre lo que se enseña y lo que se evalúa. la implicaciones que se esperan del mismo son la vinculación entre los actores participantes desde el modelo educativo, las variaciones políticas, sociales,económicas y culturales que hacen énfasis en destacar que el alumno aprende según sus posibilidades, brindándole en todo momento autonomía, libertad para propiciar un debate donde él pueda dialogar y expresar su puntos de vista, para lograr lo que se pretende con la estructura del curriculum que es, que en un futuro se visualice desarrollando las habilidades, conocimientos y competencias que adquirió, si bien es cierto que el modelo educativo se plantea la formación de la persona, también es cierto que se debe complementar con el crecimiento y desarrollo personal desde el punto de vista de la sociedad y la familia.
El currículum Escolar tiene la plena función de elaborar los planes y programas, es decir de desarrollar los contenidos que se consideren necesarios en el aprendizaje de los alumnos, aun que también adquiere la función de observar y tener en cuenta todo lo que sucede en el entorno escolar. Es ahí donde se adquiere el desafío donde se puede percibir al currículum como el TODO, afrontando la gran responsabilidad de inmiscuir al docente en el desempeño y desarrollo del mismo, pidiendo o haciendo que se tenga humildad para poder aprender de los mismos alumnos y sus necesidades. Es entonces que se privilegia de cierta manera la organización de los contenidos y selección de la metodología de enseñanza que el docente considere necesaria en base a las necesidades de los alumnos y sus estilos de aprendizaje para que adquiera un buen funcionamiento. Ello conlleva pues al desarrollo y formación de personas con libertad y autonomía, capaces de afrontar las adversidades que se le presenten de acuerdo a como le fue educado y enseñado.
ResponderBorrarLa concreción del currículum responde a la responsabilidad implícita que obtiene el docente donde al momento de planear las actividades académicas, deberá tomar en consideración aspectos como el contexto socio-cultural, familiar, necesidades personales y académicas de los alumnos y las necesidades que la comunidad escolar le demande.
Muchas gracias
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